108 課綱是什麼

名稱與版本

教育部新聞稿把這套課綱稱為「108 課綱」，並說明 108 課綱已正式實施。

總綱封面寫明：中華民國 103 年 11 月發布、110 年 2 月修正。

教育部 110 年 3 月 15 日以令修正「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，並自 111 學年度起，依不同教育階段（國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起）逐年實施。

出處：教育部即時新聞：108 課綱已正式實施（上版日期 108-09-26）、國家教育研究院：十二年國民基本教育課程綱要總綱（111 學年度實施）、教育部主管法規查詢系統：十二年國民基本教育課程綱要總綱（法規沿革）；資料查證日 2026 年 10 月 16 日

基本理念：自發、互動、共好

總綱以「自發」、「互動」及「共好」為理念，強調學生是自發主動的學習者。

理念段也寫到，要引導學生願意致力社會、自然與文化的永續發展，共同謀求彼此的互惠與共好。

白話說：「自發」是學生自己想學、主動學；「互動」是學會和自己、他人、社會與自然好好互動；「共好」是學了之後，願意和大家一起讓社會、自然與文化更好。

出處：國家教育研究院：十二年國民基本教育課程綱要總綱（111 學年度實施）；資料查證日 2026 年 10 月 16 日

核心素養：三大面向、九大項目

「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。

核心素養強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合。

核心素養主要用在國小、國中和高中的一般科目；技術型、綜合型、單科型高中則依各自的專業和群科特性，把核心素養整合或彈性放進課程。

核心素養分為三大面向：「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」，再細分為九大項目；項目代碼依總綱表 1。

出處：國家教育研究院：十二年國民基本教育課程綱要總綱（111 學年度實施）；資料查證日 2026 年 10 月 16 日

五個學習階段

十二年國民基本教育依學制分為三個教育階段：國民小學教育六年、國民中學教育三年、高級中等學校教育三年。再依學生身心發展狀況，區分為五個學習階段。

出處：國家教育研究院：十二年國民基本教育課程綱要總綱（111 學年度實施）；資料查證日 2026 年 10 月 16 日

課程類型：部定課程與校訂課程

課程類型分為二大類：「部定課程」與「校訂課程」。

部定課程由國家統一規劃，以養成學生的基本學力，並奠定適性發展的基礎。

校訂課程由學校安排，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。

在高級中等學校，「必修」是所有學生皆須修習的基本要求，由教育部發布課程綱要，訂定最低必修學分。

出處：國家教育研究院：十二年國民基本教育課程綱要總綱（111 學年度實施）；資料查證日 2026 年 10 月 16 日

各領域、科目課綱下載

下方清單是國教署「新課綱推動相關法令規定」頁第一節「課程綱要」列出的全部 119 個檔案，連結直接開國教署的 PDF。同一科目常有兩個檔案：一個沒標年度，一個標「(111學年度實施)」，兩個都照國教署清單列出。

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國家教育研究院的課綱頁另分「總綱」「領域/科目課程綱要」「其他類型課綱暨實施規範」「課程手冊」四個分頁。

出處：國民及學前教育署：新課綱推動相關法令規定、國家教育研究院：十二年國教課程綱要；資料查證日 2026 年 10 月 16 日